ACCA F5教學(xué)大綱的總體概念是，它建立在你在ACCA F2學(xué)習(xí)的主題上，為你提供更多的管理會(huì)計(jì)技術(shù)，并專注于績(jī)效管理的核心基礎(chǔ)。重要的是要記住這是一份績(jī)效管理文件，而不是管理會(huì)計(jì)文件。

ACCA F5如何學(xué)習(xí)？

您將需要使用學(xué)習(xí)技術(shù)操縱數(shù)字信息，也許更重要的是，您需要在場(chǎng)景的上下文中解釋該信息。通過(guò)對(duì)這些信息的分析性審查提供的知識(shí)是管理者為企業(yè)做出決策的關(guān)鍵，這也是本文的重點(diǎn)。

以下是傳遞ACCA F5所必需的一些關(guān)鍵技能：

1.了解計(jì)算背后的推理以及這些計(jì)算如何對(duì)管理有用：

測(cè)試管理會(huì)計(jì)技術(shù)的問題總是試圖將技術(shù)與其作為績(jī)效管理工具的使用聯(lián)系起來(lái)。

您必須確保徹底修訂了教學(xué)大綱并掌握了這些工具所需的知識(shí)。

您必須確保將您的知識(shí)應(yīng)用于問題中的信息，并使用答案中的方案中的證據(jù)。

您必須完整地實(shí)踐問題的書面要素，因?yàn)檫@是檢驗(yàn)員將測(cè)試您對(duì)問題的情景和績(jī)效管理影響的理解的地方。

2.有效管理您的時(shí)間并識(shí)別可用的簡(jiǎn)單標(biāo)記：

該考生之前曾指出，在考試中會(huì)有簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)，而回答這些部分問題的學(xué)生通常表現(xiàn)良好。

如果學(xué)生不管他們的時(shí)間并且錯(cuò)過(guò)容易的分?jǐn)?shù)，那么通過(guò)考試就會(huì)變得更加困難。

您必須確保有效地利用您的閱讀時(shí)間來(lái)識(shí)別您可以輕松解決的問題的任何部分，并計(jì)劃您將在考試中回答問題的順序。

3.閱讀問題并理解要求：

你必須非常仔細(xì)地閱讀這個(gè)問題并確定教學(xué)動(dòng)詞，記住在每個(gè)要求中可能有不止一件事要回答。您必須使用標(biāo)記分配來(lái)確定您在答案中需要多少深度。

確保您回答的問題不是您想要的問題。

論文ACCA F5審查員指出的共同點(diǎn)是：

學(xué)生無(wú)法從F2升級(jí)到ACCA F5-這是由于缺乏解釋參考給定方案執(zhí)行的計(jì)算的能力。

對(duì)數(shù)據(jù)的解釋不當(dāng)-這可能是由于缺乏規(guī)劃和理解問題的要求。

Poortechnical知識(shí)。

確保您在修改過(guò)程中始終在考慮這些關(guān)鍵技能，并且每次練習(xí)一個(gè)問題時(shí)，您都要仔細(xì)檢查以后確定是否需要在這些領(lǐng)域中進(jìn)行任何工作。

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